鲁法芹

【摘要】在现代化教育理念与教育体制的不断构建之中，培养学生学科素养已经成为接下来学科教学创新的主要方向之一。对于初中数学学科教学而言，帮助学生进行符号感的训练，对于掌握数学学科核心素养是一种较为合适的方法。学生在掌握符号感之时，能够大幅度提升對于数学内容的运算能力，并增强学生实际的学习效率和学习效果。因此，初中数学教师在开展日常教学活动之中，一定要格外关注对于学生数学符号感的培养，这样可以大幅度增强学生的学习水平和学习质量。本文研究，在核心素养之下初中数学教师应如何引导学生开展符号感的训练，并增强学生的学习效率和学习效果。

【关键词】初中数学 核心素养 符号感

数学符号是组成数学基本的语言体系之一，也是数学课程学习的关键部分，所以通过对学生数学符号感的训练，能够将许多复杂性的数学知识通过数学符号进行直观表达，这样让原本抽象逻辑的知识点变得更加清晰直观，大大增强了学生对于数学知识的理解和认知。所以初中数学教师在开展教学活动之中，应该尽可能的加强学生对于数学符号感的体会。提升学生符号感，对于培养学生数学思维和数学能力而言，有着重要的推动作用。

一、教学中渗透学生数学符号感的培养

培养学生数学符号符号感并不是一天能够完成的，需要长期的教学训练和积累，才能逐渐提高学生对于数学符号的体会。……