高玲芝

【摘要】随着我国教育事业的不断发展和进步，学校越来越重视对学生的道德教育，尤其是在小学阶段。在这个阶段，学生的思想和心理还不成熟。因此，在这一阶段，班主任必须通过采用丰富多样的教学方法，积极引导学生，帮助学生树立正确的价值观和人生观。为此，班主任需要改进过去不完善的教育体制和手段，根据学生不断变化的心理需求，及时更新教学观念，使学生身心健康发展和成长。本文就新时期如何开展小学生道德教育提出了一些建议和策略，希望能对道德教育建设提供帮助。

【关键词】新时期;小学班主任;德育工作

引言：对学生进行良好的道德教育，可以促进他们形成良好的思想道德素质。在这一过程中，教师必须考虑最适合学生的教育形式和教育规范制度，使学生能在积极的环境影响下有一个更好的生活和学习条件。在这一过程中，班主任必须针对每一位学生进行道德教育，让学生了解老师对自己的用意，从而更好地配合教师的教育过程，缩短师生之间的距离。教师还必须充分利用广泛而丰富的教学资源对学生进行渗透和展示，使学生能够通过教师教育不断审视和反思自己的行为和思想，从而全面而显著地提高学生的思想水平。

一、开展德育工作中的所存在的问题

（一）学生学业压力较大

现阶段，小学德育发展的最大问题是复杂的社会因素，这些因素会加大学生的学习压力。尽管学生处于学校环境中，但他们的价值观仍然容易受到社会潮流的冲击和入侵，从而使学生形成多重对立的观念和价值认同，无形中感觉雪夜是一种负担。……