赵红丽

【摘要】随着新课程改革的不断深入，思维品质的培养越来越受到重视。高中英语课堂是学生思维品质锻炼的良好平台，英语阅读是高中英语教学的重要组成部分，如何在阅读层面提升学生的思维品质是教师要解决的任务。本文将以新外研版高中英语教材的阅读教学为例，通过不同的教学角度和教学目标展开不同的教学方法，培养学生思维的深刻性、批判性和敏捷性，以促进学生思维品质的综合提升。

【关键词】思维品质;高中英语;阅读策略;培养策略

前言：

思维品质是学生综合能力的重要组成部分，培养学生的思维品质和提升学生的核心素养处于同等地位，教师要基于平等的重视。英语阅读是高中英语课堂教学的重要组成部分，在阅读教学中渗透思维品质培养的相关内容不仅帮助学生提高阅读水平，还帮助学生提升核心素养以及思维品质。

一、思维品质的内涵

思维品质的内涵主要包括了六个方面的内容，即展现思考深度的深刻性，展现不同角度看待事物发展的批判性，展现思考速度的敏捷性，展现独特魅力的创造性，展现全面思考的系统性以及思维迁移的灵活性。其中培养学生思维的深刻性、批判性和敏捷性，对学生高中学生学习英语知识具有极大帮助。

二、基于思维品质培养的高中英语阅读策略

教师可以在阅读教学时根据教材内容，通过不同的教学设计，培养学生特定思维品质，下面将具体介绍培养学生思维深刻性、批判性和敏捷性的策略。……