方榕

【摘要】在小学的语文教学过程当中，学生的参与度直接决定了课堂的教学质量，而小学生的年纪本身较小，它们对自己感兴趣的事物会充满学习的兴趣，但是如果课堂枯燥乏味，很难真正的吸引他们的学习兴趣，进而使学生在小学语文课堂的参与度很低。还有的小学生甚至会认为小学语文学习枯燥，导致小学语文的教学质量难以得到提升，所以在实际的教学过程当中，教师应该不断的创新教学方式，结合小学生的兴趣爱好，改进和优化教学模式，进而调动学生学习的积极性，使学生自主地参与到课堂学习当中，提升课堂的教学效果。

【关键词】小学语文;有效参与度;提升策略

引言

在现在的小学语文教学工作当中，教师应该积极地落实新课程教育改革政策，充分的尊重学生在学习当中的主体地位，提升学生的课堂参与度。但是由于教师的教学方法落后，教学思想观念比较陈旧，无法真正的吸引学生的兴趣，使学生不能主动地参与到课堂学习当中，因此无法提升课堂的教学效果。

一、创设教学情境

在小学的语文教学过程当中，为了有效的提升学生的课堂参与度，教师应该增加有效的师生互动，而创设相应的教学情境可以使学生积极地融入到课堂学习当中，进而调整自己的状态，使学生身心放松的投入到课堂学习当中，进而和教师进行互动交流。同时还可以引导学生充分的发散自己的思维能力，进行有效的思考，提升课堂的教学质量。……