罗丽

摘 要：《基础会计学》是财务专业学生的核心专业课程，通过在线课程的建设，以期提升基础会计学科教育质量，适应“互联网 +”背景下人才培养要求;另一方面，在线课程建设有利于老师们开展课程研发、提升其在讲授及课堂设计方面的能力。本论文结合信息化时代背景对《基础会计学》课程的教学要求，围绕我院学生网络化阅读和碎片化学习的现状，针对该课程具有“入门级、理论性强、知识点多和杂、应用场景生疏”的特点，分析《基础会计学》在传统教学过程中存在的问题，从教学目标、教学方法、教学内容及教学资源等方面阐述了建设思路。

关键词：《基础会计学》;专业课程;人才培养

基金项目：本论文系2019年度桂林旅游学院教学改革建设项目编号[2019XJJGB005] “基于 MOOC 的《基础会计学》在线课程建设”和2021 年度桂林旅游学院教育教学改革研究项目编号[2021XJJG012] “以线上线下混合式教学模式打造旅游院校《基础会计学》“金课”的探索与实践”的研究成果。

一、课程建设背景

2016 年 6 月，教育部《教育信息化“十三五”规划》指出，继续推动高校建设并向社会开放在线课程，不断扩大优质教育资源覆盖面。由此可见，在线开放课程的建设与应用已成为“十三五”教育信息化建设的重要篇章。2018年4月国家教育部印发了《教育信息化 2.0 行动计划》（以下简称《计划》），《计划》中指出，优化“平台 + 教育”服务模式与能力。提升慕课服务，汇聚高校、企业等各方力量，提供精品大规模在线开放课程，达成优质的……