陈书明

摘要：初中阶段，学生的学习工作开展是需要有着一定的步骤的。不像是在小学阶段，只注意学生的状态问题，和学生之间游戏学习那样，初中阶段的教学，需要有着节奏感，并且能够真正将知识点灌输进学生的脑海中，能够真正学到东西。数学这门学科，本身存在着多方面的内容，并且学生在进行学习的时候，需要结合知识培养一些学习能力，所以存在的压力不会少。但是笔者认为，教师采取合适的教学模式，帮助学生去记忆这些内容，就可以有效增强学生的学习效率，减轻学习压力。本文就问题式教学在初中数学课堂中的应用进行探讨，希望对教师的教学有所帮助。

关键词：初中数学;问题式教学;自主思考;求知欲望;理解知识

教学工作的开展中，不能忽视学生的主体地位，所以需要多和学生之间产生配合。像问题式教学，就是教师和学生之间产生配合的一个重要步骤。问题式教学，主要是教师提出问题，让学生进行思考、分析、交流、总结，最后得到答案，和教师在进行一个深层次的交流。这个步骤使得学生的学习比较有节奏感，并且学生在进行学习的时候，专注度比较强，也能够看到学生的进步，真正有效的掌握了数学知识内容。那么笔者从三个方面讲述了问题式教学的好处，想让教师有所了解，从而能够拿捏住技巧，做到合理的运用。

一、锻炼学生自主思考

初中数学教师在课堂的教学活动中采取问题式教学，可以有效的锻炼初中学生的自主思考能力。……