陈福盛

摘要：素质教育背景下，初中阶段对学生进行德育，让学生树立正确的价值观念，为其日后的成长发展奠定良好基础。在新时期加强对中学生的德育，必须立足实际，采取适宜的教学方法，在实践中进行有效探索，真正为学生的身心健康成长提供有效的助力。

关键词：新时期;初中;德育教育

初中阶段的德育工作有利于塑造初中生群体优良的习惯、行为和品德，创新德育工作的实施方法，与时俱进，使德育思想真正能够渗透到初中生群体的心灵深处，让德育活动能够受到初中生的欢迎、青睐，学生可以将榜样作为学习对象，来规范自身的言行，提升个人的思想层次。

1 传统德育教育存在的问题

立德树人是各科教学的方向，而德育已在新时期下跻身于课堂的“制高点”，但同时也暴露出诸多的问题。具体而言，一是德育体系所应具有的科学性不足，多是在问题出现后才进行关爱、情感疏导等方面的教育，故有着碎片化。因行为的养成较知识的传递而言更为复杂且困难，教师传统的授课模式对学生潜在的创新意识有着不同程度的阻碍，使之自主性不易释放。二是部分教师在进行德育内容的传递时，多是直接将对与错的分辨结果直接告知学生，同时进行说服、奖惩和规劝，在短时间内小有成效，却略显肤浅，使学生无法触及深层位置的道德情感与信念，故不能有效规范其行为，换言之，可谓“行”与“知”的结合不足，有所脱节。

2 新……