何小红

摘要：随着我国教育事业的不断创新，数学教学内容不断增加，教师教学任务也随之逐渐加大。数学教师在新课改的背景下应该选择适当的教学方式，帮助学生理解数学内容，熟练运用数学知识点，掌握数学解题技巧。新课改环境下，数学教师应该结合多方面因素考虑，合理设计数学教学内容。引导学生将数学内容与实际生活相结合，促进学生积极探索相关的奥秘，掌握其中的解题要领。数学教师也应该注重学生思维转换能力。

关键词：新课改;小学数学;教学工作

引言

处于小学阶段的学生，具有极强的好奇心，对充满神秘的事物都具有探索动力，想去了解相关的内容。数学教师应该抓住这一点，利用学生的探索动力来合理设计相关的授课内容，让学生通过自己探索领悟其中的奥妙，从而帮助学生理解相关的数学知识点，掌握相关的解题技巧。除此之外，数学教师应该帮助学生找到适合自己的学习方法，进而让学生对数学内容理解更加地透彻。随着数学课本内容不断增多，数学教师应该结合相关重要内容将重要知识点简化，给学生着重讲解难以理解的部分。数学教师在给学生讲解比较抽象化和概念化的相关内容时，可以使用数形结合思想方法。将难以理解的概念和数学题目通过简单、明了的图像表现出来。

1新课改下小学数学教学工作现状

现如今，还有很多数学教师使用传统的教学模式，同时，数学教师在使用过程中也会发现传统的教学模式越来越多的弊端暴露了出来，已经不适合当下的数学教学内容。……