杨辛生

摘要：”以图导学”的教学模式，有助于学生比较正确地了解地理知识、体会与地理知识间的普遍关系，还有利于学生养成良好的地理空间性和地理学思考技能，为他们进一步掌握地理知识打下了良好的基础。本文研究的重点是从”以图导学”的含义出发、在初中学生地理课堂教学中使用“以图导学”教学方法，力求更有效地引导初中学生学习地理，提高初中生地理课堂教学的有效性与教学质量。

关键词：初中地理;以图导学

前言：

地图是联系现实生活中的地理空间存在与书面上的地理理论知识的重要载体，它能够科学而直观有效的帮助人们了解地理空间场景、掌握正确的地理位置、地质构造，对初中生学习地理知识起着十分重要的影响。本文重点分析和论述了初中地理“以图导学”教学方法，通过不断提升初中生对于地理知识的理解能力来培养他们的地理思维和空间概念，以期对初中地理教学产生积极的帮助。

一、以地图为切入点导课，增强学生对地理学习的热情

初中生都具有一定的知识积淀和生存经验，而学生们也处在身体发展的关键时期，因此教师要针对学生的性格特点、兴趣爱好来开展富有创意的和能够吸引他们注意力的教学活动，为学生们营造积极活跃而又轻松有趣的教学氛围，学生的学习热情能够使初中地理教学成效达到事半功倍的效果。

因此，当我们在讲授"北方地区和南方地区"这……