庞业媛

摘要：随着素质教育的推行与深入，当前教育越来越重视对学生学科核心素养的培养。高中数学的学科核心素养主要是提升学生的数据运算能力与分析能力，并且要求学生能够根据知识进行直观的想象，从而培养其抽象思维能力以及逻辑推理能力。在高中数学教学中，应围绕数学学科核心素养，采取适宜的教学策略，使学生获得数学知识和技能的同时，实现各项关键能力和品质的提升。

关键词：高中数学;核心素养;数学教学

引言：

在高中数学教学中，通过培养学生数学学科核心素养，有利于提升学生数学能力，促进学生良好品格的塑造[1]。对此数学教师应根据数学学科核心素养内容，制订适宜的教学策略，以此促进学生核心素养的全面提升。

一、强化对学生独立思考能力的培养

在数学教学期间，教师要将教学内容作为依据，并在综合考量学生整体水平的前提下，利用多元化的教学方法，积极开展探究活动，为学生提供更多思考以及实践的空间，深入探索数学所展现出来的魅力，提高学生的探究水平[2]。在探究活动环节，教师作为学生的引导者辅助学生学习，为学生提供必要的指导，让学生能有更多自主探究的时间，在不断交流和探讨中掌握数学知识，提高学生的学习有效性。

比如，教师在对“三角函数的概念”相关知识点讲解期间，为了能让学生对三角函数的概念有充分的认识和理解，可以为学生合理创设教学情境：同学们都知道摩天轮，它的转动轨迹是一个圆形，假设你现在到游乐园乘坐摩天轮，将你坐的位置设定为a点，那么在摩天轮的不断转动下，其余有序数与（v，a）和（x，y）之间是何种关系？……