吴艳

摘要：高中的学习是学生最重要的学习阶段，而在高中阶段的化学学习是一个重点和难点。化学的学习需要学生对于课本上的知识以及教师补充的知识都能够及时的掌握并且熟练的运用到题目中。化学的知识琐碎繁杂，并且很多的知识都是不衔接的，需要学生在学习时格外注意。化学是一个需要日常积累的科目，知识点琐碎，学生在化学课堂上一定要认真听讲，争取把每一个知识点都消化。化学的学习需要教师在教学中调整教学的方式，让学生在听讲过程中不会感觉非常的无聊和枯燥，能够坚持的听下去。

关键词： 情境创设;高中化学;研究教学

高中化学的教学对于很多的学生来说比较枯燥，因为化学的学习内容是非常的繁杂，知识连贯性较差，需要学生在学习一个新的章节时不能去联想其他的章节，否则容易混淆。化學的学习绝不是短时间的突击，而是长时间的积累才能够组成知识体系，才能够在做题目时全方面的综合思考，在一道又一道的题目中积攒自信。而情景创设法进入高中化学课堂后，教师利用构建教学情景来进行教学，在不同的情景中学生会更加投入学习，不会很容易就对化学学习产生疲劳。但是情景创设法还需要在实际教学中进行调整再应用。

1分析高中化学教学过程中遇到的问题和困难

高中化学的教学中存在着非常多的问题，具体的原因在于化学本身的难度，教师的教学方法中存在的问题以及学生在课堂上的表现等等。……