李朋健

摘要：对于小学阶段的语文写作教学而言，其一直作为该时期语文教师的重难点教学内容，常常令广大语文教师及小学生感到头疼。其不仅需要学生具有扎实的语文基础知识，同时又需要学生具有良好的审题理解能力以及思维想象、语言表达能力等。对于处于小学时期的学生而言，在刚刚接触语文写作时，更需要语文教师给予正确的写作指导方式，充分激发学生对语文写作学习产生浓厚的学习兴趣，为未来的语文学习打下坚实基础。

关键词：小学语文;写作教学;方法策略

在小学阶段的语文教学过程中，写作教学作为十分重要的教学内容，对于小学生个人写作能力教学进行实践性研究，能够切实帮助语文教师找到有效的教学手段，实现对学生写作学习能力的增强，进而增强学生的写作热情。小学语文教师在开展科学有效地写作练习活动时，能够在这个过程中充分激发学生的思维意识能力，促使学生切实感受到语文写作所带来的乐趣，使学生逐渐热爱语文写作活动，进而增强学生的语文写作能力。为此，本文结合小学生语文写作教学策略展开详尽的分析和探究，以希望能够切实增强小学生语文写作能力，促进自身语文学科素养的提升。

一、激发学生写作兴趣

俗话说，兴趣是孩子最好的老师。针对小学阶段的语文写作教学而言，同样可以适用。小学阶段的学生，由于其身心年龄较小，自身缺乏相应的社会生活经验，同时，作为小学语文教师，需要切实尊重现阶段学生自身的想象能力，结合学生的想象特点，引导其写出自己脑海中对日常生活的看法及觀点。……