谭伟

摘要：在目前的初中美术课堂上，大多数学生对美术理论知识掌握扎实，但自身的美术欣赏能力和内涵还比较欠缺。此时，教师在进行艺术课堂教学时，有必要将艺术美育与人文氛围有效地结合起来。今天的教育提倡素质教育，这就要求教师注重培養和促进学生形成强烈的德育观念。然而，受传统教学观念的影响，一些教师往往无法将美术教学与德育相结合。

关键词：德育;初中;美术教学;渗透策略

前言：

与其他学科相比，美术课堂更能让学生轻松愉悦地参与其中，获得较好的教学氛围。美术课堂所采用的教学方式和教学内容，更符合初中学生的兴趣点和认知点，比传统、单一、枯燥的知识点灌输学科更加生动。通过在美术课堂渗透德育教育内容，加强了立德树人教育水平，利于提高学生对于"真、善、美、假、丑、恶"的认识，从文化自信角度分析，学生提高了对于美术文化的理解，加强了对于传统美术文化的认识，从而不断提高学生文明习惯与审美情趣，进一步加强了学生的文化认同感。

一、德育在初中美术教学中的渗透意义

首先，要让课堂教学变得更加有效率。不仅要找到适合学生们学习的方法，更要增强学生的学习态度和素质。作为美术教师，要让学生更有效率的学习到美术知识，要注重学生的素质发展。当学生具有良好的思想品质之后。才能够尊重课堂注重美术知识，才可以让学生在教师的引导下得到更好的教学效果。……