冉启平

摘要：学生在学习的过程中，他们的学习兴趣非常重要，若学生拥有一个良好的学习心态，并且可以对学科知识产生兴趣的话，他们学习会更加容易，即使遇到问题他们也会积极努力地解决问题，但是现在初中学生并没有拥有学习兴趣，在学习数学的时候不够积极，为了改变这一现状，我们需要去研究一下关于初中数学课堂学生学习兴趣的激发策略，本命题就是根据这一目标做出了重要的教育改变方法。

关键词：学习兴趣;初中数学;课堂互动

兴趣，是激励人做一件事的瘾头，初中学生恰好是缺少这种瘾头，平时在学习的时候，缺乏一定的动力去完成学习任务，为了激励初中学生越战越勇，教师在开展教育的时候，必须要从学生学习的兴趣入手，尽量去释放他们的欲望，让他们可以在课堂上展现自己的能力，发现数学学习的趣味，对其可以产生研究的兴趣。

一、引导思考，唤醒学生

学生在学习数学的时候，需要被唤醒的，有些学生在数学课堂上按部就班地执行目标，不投入自己的思绪，整个人就犹如行尸走肉，不仅学生没有积极性，而且在课堂上这类学生都不爱表现，甚至出现恐惧心理。这是学生在学习过程中很常见的表现，作为教师需要及时关注他们，他们并没有问题，只是需要被给予一些建议，去帮助他们及时跳出这个漩涡，教师就是学生的引路人，也是学生在黑暗路中的明灯，这就需要为他们指明道路，开启唤醒模式，教师完全可以引导学生去主动思考问题，展开问题式设计，让学生们对问题产生兴趣，只有出现问题，大家才有想法很欲望去解决。……