丁倩 邝春蕾 李亚杰 周紫衣 王艺超

摘要：作为中国现代教育体系下的一份子，特教学校的教育状况已经引发了国家教育部门的高度重视，同普通学校的学生比较，特教学校的学生在身体或智力方面存在一些缺陷，但这不影响特教学校学生的受教育权。校本课程的开发能有效针对并提高特教学校学生的教育情况，校本课程的开发也能针对特教学校学生的体能或智力等多方面的潜能进行激活，进而提高特教学校学生的学习能力。

关键词：特教学校;校本课程;开发

前言

特教学校校本课程的开发应具有比较明确的目标，针对弥补特教学校学生在生理等方面存在的缺陷，开发特教学校学生其他潜在能力，提高特教学校学生实践能力。以这些教学目标作为特教学校校本课程开发的主要方向。所以特教学校的教师必须充分意识到特教学校校本课程的开发对于特教学生成长的重要性，应充分结合特教学校的实际情况，为特教校本课程中加入累积的教学经验，并针对不同特教学生的实际情况情况，开发特教学校校本课程，进而更有效的推动特教学校学生的成长，促进特殊教育的全面发展。

一、校本课程开发思路

为了设计出具有针对性的特教学校校本课程内容，要先确立具体的内容目标。

针对校本课程的教材内容做考虑，结合新课程理念，找到特教学校教育的发展方向，将特殊教育内容与普通教育内容相互交织，进而明确特教学校学生的需求，开发针对性的校本课程内容。……