摘要：随着我国教育水平的不断提升，语文学习能力的培养渐渐被教师和学生所重视。自学能力，即在不依赖他人的基础上，自主独立学习，掌握新知识的能力。在知识发展日新月异的今天，社会所需要的是一个综合素质高、全面发展的人才。如何把课程改革的效果深化并不断巩固，服务于教学，造福于考试，是亟需语文教育工作者深入思考的问题。因此，教师有必要摆脱传统应试教育的方式，将自己从课堂“主导者”的身份慢慢转换成学生学习的“引导者”，让学生拥有足够的学习自主权，让学生的自学能力得到充分的培养和发展。

关键词：高中语文;学习兴趣;自主探索;能力培养

纵观当前高中语文课堂的教学情况不难发现，其存在着较为严重的学生学习主动性不强、师生配合缺乏默契等问题，既阻碍了课程基础教育目标的实现，也制约了学生在语文知识水平、文学素养方面的发展。随着新课改在我国教育教学领域的推进与改革，让高中语文教学迎来了新的发展方向。教师要在教授知识理论的同时，对现阶段中存在的学生主动性差、课堂互动少、教学理念过于传统等问题造成的原因分析及总结，把以“授受”为主的教学方式慢慢转移到以学生自主学习为中心的轨道上来，为学生讲解该如何获取知识和相关信息，让学生学会用类似的方法进行自学，促进学生重视学习意识的提升和自主学习能力的培养。

一、活跃课堂氛围，激发学生自主学习兴趣