陈小环

摘要：音乐特长生作为艺术生群体之一，他们的学习和生活也需要人们重视起来。学校需要为音乐特长生提供适应其特点的教育设施，重视起音乐特长生在学校的成长。学校的班主任作为一个班级的管理者，参与学校实施教育教学的全过程，对音乐特长生的学习生活都有着很重要的影响。重视音乐特长生的成长，就需要考察学校班主任的管理水平。本文研究了做好中学音乐特长生培养策略的重要性，对中学音乐特长生的培养策略与管理模式进行了很好的探讨。

关键词：音乐特长生;中学阶段;培养策略

一、引言

随着时代的进步和我国经济的迅速发展，国家也越来越重视中学音乐特长生的培养保障。音乐特长生作为艺术生群体的一种，他们的教育和生活也应该得到全面的重视。学校需要提供好各类适应音乐特长生特点的教育设施，做好对音乐特长生的教育。学校的班主任作为一个班级的管理者应该承担好管理班级的责任，不断提升自己的管理能力，为学校的义务教育贡献出自己的力量。本文先提出了中学音乐特长生的培养策略与管理模式中存在的问题，合理的探讨了中学音乐特长生的培养策略与管理模式的策略方法。

二、中学音乐特长生的培养策略与管理模式中存在的问题

（一）缺乏班级音乐教育，没有开展班级音乐活动

音乐教育是学校对音乐特长生教学的重要内容之一，也为音乐特长生的身心健康提供了很大的帮助。……