徐绮雯

摘要：针对初中生所展开的音乐教学，其目的并不仅仅限于提高学生的音乐素养，还能够在一定程度上提高学生的德育发展能力。因为在音乐课程的开展之中，很多教学内容中都包含着相应的德育知识，如爱国主义精神、民族文化精神、不屈意识等等，所以教师在课程的开展同时，还应该重视并扩展这方面内容，以保证将德育教育渗透到音乐教学的全过程实践之中。

关键词：德育教育;音乐教学;教学实践

将德育教育渗透到初中音乐教学之中，不但能够使学生们的综合能力得到相应发展，使其对于音乐的审美鉴赏能力得以提高，还能够在课程中对德育思想进行挖掘，使学生树立起正确的思想价值观。但就当前的课程发展来看，很多教师尚且没有认识到这一教学形式的重要性，依旧在利用传统的手段开展教学，从而导致大量的教学资源被浪费，所以笔者就从如何将德育教育渗透到音乐教学中的措施角度，提出了以下建议：

一、转变教师教学观念，重视音乐课程与德育之间的融合

首先，教师要将自身的教学观念进行相应的转变，因为我国曾长时间处于应试教育的背景下，而当时的教学观念则是以学生们的文化成绩为重点培养内容，这就导致很多学校都将教学目光放在了主科课程之上，而至于音乐、体育、美术等辅助类学科的教学受到搁浅。而在当前素质教育的大文化背景之中，社会又对学生提出了综合能力发展需求，并且对教师提出相应的德育融合教育要求，这就使得很多教师，在没有完全将自身的教学观念转变过来时，就要做到课程的质量提升。……