黄书超

摘要：在新课程改革的过程中，我国对于现阶段小学的教育工作，提出了新的目标和要求。学生的素质培养，已经成为了小学教育中的教育工作重点，但是在传统的教育模式下，学生每天都在应对繁重的课堂与作业负担，这让小学的素质培养工作产生了极大的阻碍。而在小学一，二年级的教学过程中，这种现象出现也十分频繁。教师为了打好学生的基础，给学生增加大量的任务，以确保完成教育教学目标。所以为了制止这一现象持续出现，我国进行了双减政策的出台，实施双减政策是我国教育部门对于小学生素质教育的重视。但是双减教育不代表要拉低学生的教学质量，所以在双减背景下，对小学数学的教学方式应该进行改革和创新。本文结合国家双减政策，同现阶段的小学教育教学方式现状进行分析，提出了针对性的提高小学数学教学质量的策略，在完成政策的同时，对于小学数学的教学质量得到提高和维护。

关键词：双减政策;现状分析;小学数学;数学教学

前言

小学教育是在学生整体的人生阶段前期最为重要的教育，其关系到学生在未来学习生活过程中的基础，同样也是学生培养良好学习习惯的开端。而小学数学的教学，是培养小学生的数学思维，了解数学规则，为以后更高级别的数学学习打下基础。但是在现阶段的小学一，二年级数学教学中，因为应试教育的影响，传统的教学方式，庞大的作业量为一，二年级的学生学习数学带来了一定程度上的困难。……