娄微

摘要：在加强对于英语基础知识内容讲解的过程中，教师都需要对于学生的英语学习能力进行合理的检验，这样才能够对于课堂中，所设定的教学环节，进行有效的优化。而且在培养学生的自主学习意识的过程中，教师也可以为学生布置不同的课后学习作业，这样才能够让学生对于自己的课后学习时间，进行有效的分配，因为在新课程教学改革的目标上，对于学生的自主学习能力的发展，也给予了更高的关注度。所以教师都需要面对不同的教学改革的要求，对于课堂中的教学活动有一个良好的创新形式，因此，本文就微课在小学英语自主学习中的有效策略研究，进行分析，并提出指导建议。

关键词：小学英语;自主学习;趣味呈现;小组合作;拓展资源

在面对学生的学习能力发展需求的过程中，教师都需要借助一定的教学手段，优化英语课堂中的教学结构，并且以此来培养学生的自主学习能力，而且也能够增强学生在课后的自主学习意识。教师再将微课的教学模式，运用到英语课堂教学过程中的时候，都可以提出一系列的教学策略，这样能够为其他的任课教师，提供不同的教学思路，也能够让课堂中英语知识内容的讲解形式变得更加的丰富。从而有效的提高学生在课堂中的学习质量，也能够让学生的学习特点，以及学习特长等，都可以得到良好的发展，所以教师在对于英语课堂的教学结构，进行不断优化的过程中，也需要加强对于学生英语基础知识内容的讲解，这样才能够夯实学生的语言学习能力，并且能够让学生在课后的学习时间，也都可以借助不同英语文章的阅读，提高自己对于语法句型的运用。……