袁治平

摘要：课堂教学是教育学生的主要场所，建立有效课堂教育可以提升学生的学科综合素养。建立有效的道德法治课堂是初中道德法治教师的教学目标，为了提高初中道德法治的教学效果，教师应注重书本内容与实践的结合，创设良好的教学环境，激发学生对道德与法治的学习兴趣，激发学生的道德法治思维，从而提高道德与法治的课堂质量，确保道德与法治的课堂教学效果。

关键词：初中道德与法治;高效课堂;有效策略

前言

道德与法治是初中教育体系中较为重要的学科之一，有效的教学方法可以使学生在短时间内获得更多的知识，提高初中道德与法治的教学效果，在目前传统教学理念的影响下，在实际课堂教学过程中，教师只注重向学生传输知识，而不注重学生对知识本质的理解;在课堂上，大多数教师只是不断地向学生传授知识，学生只负责听，这很容易使得学生在课堂上不进行对知识点思考以内化吸收，这使得实际课堂教学效果并没有得到有效提高。

1.在初中道德与法治课堂进行创新教学的作用

1.1调整师生教学关系

在传统的道德与法治教育课程中，教师往往是课程的核心引导者，对课程的持续时间和课堂学习的进度有绝對的发言权。这种传统而僵化的教学方法使教师无法真正理解学生对知识的感知是否有效，对于学生的学习能力以及学习水平更是无法了解，无法使学生在课堂上……