许雯婷

摘要：随着科技成果在教育领域的普及，多媒体教学设备不断为小学教育赋能，促进教育教学的高质量发展。多样化解题应用在课堂教学中已经成为了常见现象，我们要发挥多样化解题优势，创新教育和学习方式。在小学数学课堂上教师要从心底里认可多样化解题的价值，并在教学实践中增加自身的数学教学技巧。本文解题如何构建数学高效教学课堂，提高学生数学解题能力。

关键词：解题能力;小学数学;方法策略

基于小学生解题能力培养的背景下，小学数学教学模式不断创新重构多样化解题教学的出现一定程度优化了教学模式，更全面地培养了学生的解题能力，提高学生学习的高效性，达到培养学生解题能力，提升教育尤其是基础教育水平的目的。

一、小學生数学多样化解题能力发展策略

相对于传统的“黑白无声”课堂，在多媒体教学设备加持下的小学课堂，教学媒介与科技方法逐年增多，为课堂提供了新的优化方向与高效渠道。对学生多样化解题能力进行有效的培养，小学数学教师需要强化自身解题意识，夯实自身专业基础，才能高效发展学生解题能力，强化学生解题意识，发展解题能力。在实施具体教育工作时，教师需要科学转变教学观念，确保教学方法能够高度符合现代教育理念，教师在引导学生进行数学数学课后习题利用时，需要深入解题教学内容，充分利用数学课后习题，并对其进行科学有效的处理，鼓励学生主动参与教学活动[2]。……