封定贵

摘要：新时期，在初中物理课堂，教师通过运用“先学后教”教学模式，提高了学生学习积极性，能进一步加强学生物理实践能力。基于此，通过进一步对“先学后教”的分析，总结了提高初中物理教学水平的有效方法，希望分析能全面加强“先学后教”教学模式的应用效率。

关键词：初中物理;先学后教;应用

引言

随着物理教学水平的不断提高，教师在物理教学过程，应结合学生学习实际，全面的开展教学实践，总结更加高效的物理教学方法，科学地进行教学创新研究，从而提高“先学后教”方法在课堂中的运用效率，具体分析如下。

一、关于“先学后教”的分析

先学后教是一种全新教育模式，它是对传统教育模式的改革。在进行课堂教育过程之中，学生们可以先进行自主学习。先学后教中的学主要是指学生主动进行学习，教师在授课之时先不要将内容进行讲授，而是让学生自己学习一遍需要讲述的内容，使学生可以对学习内容有一个充分学习计划，做好提前预习工作，这样可以大大提升学生们的学习有效性，可以使学生们在学习中学到更多知识。先学后教中的教主要是指在进行授课过程之中应当对难点进行点拨，引导学生进行思考，以便可以更好地对问题进行解决。以学定教主要是指教师根据学生们学习状况来确定具体教学方法，在教学过程中需要考虑到每一名学生实际状况，尽可能地使每一名学生都可以积极参与到课堂教学中来，以便可以更好地接受教育。……