摘要：中学英语社团建设是在教育教学实践中培养学生的英语学科核心素养，满足学生个性化发展需求，实现英语学科工具性和人文性的统一。在社团建设过程中，笔者学校的英语社团开展了校内外一系列的实践研究，旨在拓展学生视野，提升学生学用能力，促进学生个体的全面发展和终身发展。

关键词：英语社团建设;实践研究;活动开展;学生发展

一、社团建设目标

一是深化全面育人目标，满足学生个性发展需求，培养复合型、创新型人才。本社团为学生搭建运用英语知识和技能，拓展国际视野，增进国际理解，提升跨文化交流能力的平台，以促进学生个体的全面发展和终身发展。二是融合英语工具性与人文性，促进跨学科教育。Wonderland乐言英语社团通过组织社员深度学习英语经典演讲、英语戏剧表演、英语电影和歌曲等系列课程中，将语言的人文性与工具性高度统一，透过语言，品鉴到了其背后的世界多元文化表达。这对学生的核心素养培养有效性是显而易见的。三是实践英语学习活动观，多维度促进学生学用能力。学生在主题意义引领下，使学生基于已有的知识，在不同的社团项目活动中，在分析问题和解决问题的过程中，促进自身语言知识学习、语言技能发展、文化知识理解、多元思维发展、价值取向判断和学习策略运用。四是推动学校应试教育下的单一评价，转向与核心素养教育有效结合的多元评价。在社团组织的各项学习活动或比赛中，学生都可以在课堂和考试之外，看到自己的更多成长可能性，更全面地形成对自己的多元评价，发现自己的闪光点，变得更加自信。……