蒋燕

摘要：在中国的教育大背景下，幼儿所接受的幼儿园教育和小学教育的差距还是比较大的，在数据统计中，每年都会有一部分幼儿，不能适应小学的教育方式，产生厌学等不良情绪，最终影响自己的发展。针对长期以来存在的这种状态，教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》正式提出了幼小衔接的理念，旨在规范幼儿园与小学之间的教育衔接，保证幼儿的正常发展。

关键词：互联网资源;幼小衔接;顺利过渡;学前教育

引言：

对于所有的幼儿来说，幼升小都是一次重要的学习转折点，面对这种情况的幼儿，如果不能很好的适应教育的变化，从开始就不能适应小学的教育模式，最终会影响幼儿的整个学习生涯。促进幼小衔接的顺利“过渡”，重要着力点在幼儿园学前教育方面，在这一阶段合理运用互联网资源，能够有效的实现有效衔接，保证幼儿的顺利过渡。

一、培养幼儿时间观念，过渡小学作息

据不完全调查统计，幼儿升入小学后，最主要不能适应的一点就是作息时间和时间观念，在幼儿园内闲散成了习惯，进入小学后面对规律的作息和严格的时间表，许多幼儿都不能适应，会进一步产生对学校的反感心理，影响幼儿的学习状态。因此，幼儿在学前阶段时，教师就应该注重幼儿时间观念的培养，按照小学的作息时间安排幼儿的时间，帮助幼儿在学前阶段就开始适应小学作息，能够有效的实现幼小过渡。……