张素英

摘   要：学校要加强教学管理，提升教育教学质量，实现学校的内涵发展，助推学生全面成长。小学管理者应当从教学理念管理、教学常规管理、学科教学管理、教学科研管理等方面，积极探索实践，在管理内容整合、管理方法创新、管理效果评价等方面做出科学探索，为学校管理顺利展开创造良好条件，从而回应新时代教育发展的要求。

关键词：小学;教学管理;创新管理

中图分类号：G627    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）36-0044-02

小学阶段是基础教育的关键阶段，其对学生的日后学习与成长至关重要，因此，学校要加强教学管理，提升教育教学质量，实现学校的内涵发展，助推学生全面成长。传统的小学教学管理模式已无法满足新时代教育发展需求，亟待改革创新，为此，学校要全面对接学科核心素养培养理念，建立完善的教学机制，为学校教育教学注入新动力。

一、注重管理理念，建立教学管理机制

注重教学管理理念的创新实践，对教学先进理念进行信息整合，借助网络搜集更多的管理素材，开展多种形式的教学探索，不断完善学校教学管理机制。教学管理是一项系统性工程，需要学校管理者学习、更新教学管理思想，实践教学管理新理念、新形式，组织开展丰富多样的学习活动，建立基于崭新教育教学认知的教学管理系统。

学校教学管理要突出学科核心素养培养、主体教育理念，并且理论联系实际，建立完善的教学管理机制，将以人为本的教学意识贯穿教学始终，营造良好的教学风尚，提升教学管理的效率和品质。……