路明

摘   要：随着社会时代的迅速发展，学生思维、教育环境、教育理论与方法等在不断变化。作为一名身处教育一线的班主任教师，应当与时俱进，树立问题意识，通过发现问题、借鉴他人经验、学习总结等，解决教育教学中的问题，用科研视角做好班级管理与教育教学工作，切实把“科研兴教”“科研兴校”落到实处，做好新时代立德树人工作。

关键词：班主任教师;科研;流程

中图分类号：G625.1    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）36-0046-02

社会的迅速发展使学校的育人环境发生了改变，对学生的成长也带来了巨大影响，这就要求学校能够与时俱进，更新班主任的教育理念，切实发挥班主任的引领带动作用，更好地落实立德树人的教育理念。教育科学研究是促进每一位教育工作者专业成长和发展的有效途径之一，它贯穿于学校工作的方方面面。教科研的过程是一个发现问题、解决问题的过程，同时也是促使教育工作者不断与时俱进、走向成熟的过程。因此，班主任教师有必要将教科研意识融入到日常工作中，将实践工作中的点滴积累不断升华，上升到理论层面，或撰写成学术论文，或为完成课题研究存储信息，以此更好地指导教育教学与管理工作。

班主任是班级工作的组织者和管理者，要处理好与学生、任课教师和学生家长之间的关系。因工作繁杂、琐碎事情较多，所以班主任有必要养成“学期前有计划、学期中有记录、学期末有总结”这一良好的工作习惯，助推自身由“经验型”向“科研型”转变，有效地将科研意识渗透到教育教学各个层面。……