李玉飞

摘   要：语文是一门学习语言文字运用的实践性课程。在语文教学中，教师要利用好语文教材，组织学生开展关于读、说、写、演、绘等形式多样的语文实践活动，引领学生在实践活动中学习语文，运用语文，培养学生的创新思维能力，提高学生的语文素养。

关键词：语文实践活动;创新思维能力;语文素养

中图分类号：G623.2    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2021）34-0017-04

《全日制义务教育语文课程标准》（以下简称《课标》）明确指出，在语文教学中要注意培养学生的创新思维和创新能力。实施创新教育是素质教育的核心内容，而创新思维又是创新能力的核心，因此在小学阶段，学生的语文实践活动中必须贯彻《课标》的具体要求，注重培养学生的创新思维能力。语文是一门学习语言文字运用的实践性课程，在语文教学中，教师应潜心研究教材并充分利用好教材，创新教学方法，指导学生结合教学内容开展形式多样的语文实践活动，激发学生学习语文的兴趣，拓宽学生学习语文的路径，在丰富多彩的实践活动中让学生体会到祖国语言、文字的博大精深，感受到学习过程的快乐和幸福，在扎实语文知识和提高语言文字运用能力的同时，培养学生的创新思维能力。

一、读——丰富知识积累

“鸟欲高飞先振翅，人求上进先讀书”（李苦禅语）。在语文教学中，教师要高瞻远瞩，科学规划，有目的地引导学生利用课余时间积极开展广泛阅读的实践活动，从有益的书刊中拓展生活视野，积累好词佳句，学习写作方法，丰富生活知识和写作知识，让高大鲜明的人物形象和先进的思想陶冶学生的情感，启发学生崇尚真善美和摒弃假恶丑，树立正确的人生观和价值观，为学生的终生学习和发展打好基础。……