方玉 李国宏

摘要：英语快速阅读使英语学习者能够在较短的时间内对所阅读的文字信息进行选择性提取，并在头脑中加工进行理解。本文对快速阅读概念的界定和其相关影响因素、快速阅读在阅读教学中的应用、快速阅读在教学测试中的应用以及阅读障碍下的快速阅读研究进行综述，总结了影响快速阅读的客观文本难度以及主观的读者因素，分析了要基于学生不同的学习程度和学习目标展开快速阅读教学，讨论了教学测试中快速阅读的处理方法及衡量指标，指出了阅读障碍下学生的阅读问题以及提高学生阅读速度的方法。

关键词：英语阅读，快速阅读，阅读障碍

引言

随着网络传播的加快和信息的爆炸式呈现，英语快速阅读在现代英语阅读中扮演着更加重要的角色。国内外学者对英语快速阅读的定义、习得与特点进行了一定的探讨，深入研究了快速阅读与语言教学、快速阅读与语言测试、以及如何解决有阅读障碍的人群的快速阅读的问题。

一、快速阅读的界定及相关影响因素

快速阅读通常是指人将阅读的文字以组，或者行等单位进行阅读，通过光学刺激，将书面文字信息在大脑中形成文字图像解析，是一种“眼脑直映”式的阅读方式（李恒平，何胜昔， 刘正奎，2020）。快速阅读下，人在较短的时间内迅速浏览一定的文字，也可以看做是一种略读活动，并在此基础上理解文章的主题大意和观点倾向（祝嫦鹤，2018）。……