李艳

摘要：作业的科学的设计能够有效强化学科教学效果，对课堂授课形成有效的巩固，对强化教学质量起到有效的推动效果。核心素养的培养是教育教学工作的主要任务，在作业设计要充分结合核心素养要求和学科特点，提升作业的实效性。本文结合小学语文教学实际，对语文素养进行全面细致的介绍，分析实际语文作业环节出现的问题，探讨作业设计的优化措施，增强作业设计水平，推动核心素养的科学培养。

关键词：核心素养;小学语文;作业设计

1引言

随着双减政策的高效落实，作业环节的减负成为保证双减效果的重要方法，现有的作业设计思路不能满足学生全面发展要求。特别双减政策对作业设计提出了明确的要求，需要教师有效把握作业难度，有效减少作业量，提升作业实效性。这就要求教师提升主动意识，结合小学语文学科特点，丰富作业内容和形式，提升作业活动的科学性。

2语文核心素养的内涵

核心素养是学生的必备基础能力，语言是学生学习知识的重要途径，语文素养是核心素养的基础组成，语文素养的内涵较为丰富。一是较强的语言能力水平，语言能力是学生获取知识信息的重要推进，语文素养要求学生要掌握相应的语言能力基础和知识积累，在日常学生生活中做到正确的运用。二是较高的思维理解水平，需要对语言形成准确的理解和合理，在核心素养中要对学生的思维能力形成科学的引导和锻炼，实现思维理解能力的提升。……