苏文

摘要：高中阶段的教学重点在于进一步加强学生的自主性和独立性，掌握学习的方法和技巧，一步步成长为自己学习的主人。尽管学生在初中才开始接触化学课程，在高中阶段还缺少经验，教师也必须抓住学生素质和能力逐步成型的这一阶段，渗透自学能力培养。文章将提出几点高中化学教学中培養学生自主学习能力的有效策略。

关键词：高中;化学教学策略;自主学习能力培养

引言：

课堂上的主体是学生，教师是辅助他们学习的引导者，也是教学活动的组织者。依据新课改要求，高中化学教学需要达到增强学生学习能力，强化学生学习自主性等目标，教师必须扮演好自己在课堂上的新角色，设计出优质教法，让学生得到知识、方法和技能的同步发展。

1.帮助学生制定学习目标

直接将学习任务交给学生，对他们来说过于突兀，这也会造成学生由于学习能力不足而无法完成任务，失去自信心。自主学习是建立在学生个体差异基础上的，教师首先要正视这种差异，为每一名学生都制定出可达成的目标，再去布置个性化的学习任务。在力所能及的范围内学习，才能一步步成长，追求一步到位是不现实的。

在布置自主学习任务之前，教师首先要了解学生的实际需要，在引导他们质疑的基础上再布置个性化学习任务。例如，在学习“钠及其化学性质”时，教师可以先为学生们播放一个金属钠的有关实验，要求学生在观看后提出自己的问题。……