李金凤

摘要：新高考背景下更注重对于学生学习能力与综合素质的养成教育。基于此文章探索了利用小组合作探究学习提高高中数学课堂教学效果的必要性，即：是新高考背景下的需要、是学生学习能力发展的需要、是综合能力养成的需要。进一步提出了小组合作探究学习在高中数学教学中的应用策略，即：科学分组，打造互补型学习团队;筛选内容，打造高效学习机制;合理评价，引导自学互学氛围。最后分析了小组合作探究学习在高中数学教学中的应用效果与注意事项。

关键词：新高考背景;小组合作探究学习;高中数学

正文：

1.利用小组合作探究学习提高高中数学课堂教学效果的必要性分析

（1）是新高考背景下的需要

新高考，是与传统高考考文理分科、按总分录取相去甚远的高考与高校新生录取方式，其目的，有利于尊重每一个学生的个性特长与发展，有利于更进一步实现高考的公平竞争，有利于为国家和民族培养专业化更强的杰出人才，所以，其操作模式也相应发生了很大变化。

因此，教育工作者要积极从课堂教学改革入手，适应新高考背景的教学需要。

（2）是学生学习能力发展的需要

学生在校学习的目标绝不是掌握知识这一点，毕业很多知识不是未来工作发展所必须的。学习能力的提升与训练才是基础教育的重要目标。在学生学习能力发展方面需要通过课堂的教学方法改革来实现提升。采用小组合作探究学习可以在课堂上为学生提供自主学习、讨论学习、相互学习的机会，从而全面提升学生的学习能力，促进学习能力发展的需要。……