胡冉 韩卓芳 刘文涛

摘要：环境设计专业应用性与实践性较强，如何在教学过程中渗透实践内容，也是环境设计专业教育面临的现实问题。环境设计专业实践教学需要打破传统教学模式的限制，引入新的教学模式与方法，提高对实践课堂的重视，着重培养学生的实践能力。

关键词：新体制下;环境艺术设计专业;教学改革;

引言

在新的时代背景下，新体制教育改革的目的在于培养出一代综合素质高的人才，使其理论知识更加丰富牢固，社会适应力更强，跟上时代发展的步伐。然而新体制下教学内容短板问题不断升级，课程设计以及实践引导问题不足之处较为明显，与市场经济下快速发展扩大的市场需求难以平衡。

一、高校环境艺术设计专业教学存在的问题

我国高校的环境艺术设计专业虽然有一定的发展历史，但在新时代的背景下，其教育方式仍然存在着一些问题。随着教育改革的不断深入，传统单一的环境艺术设计专业教育模式已经无法满足学生学习的需要和社会发展的需要。例如，高职环境艺术设计专业的课堂教学模式较为单一，与实际生活相差甚远，这种超过学生接受能力的授课模式无法让学生轻易接受。目前高校的环境艺术设计专业的课程安排较为紧凑，且课程内容也较为概括，没有根据学生的实际情况安排具有针对性的课程教学。这样笼统的课程安排和教学模式没有考虑学生之间存在的差异性，忽略了因材施教的重要教学理念，使得课堂教学的效果差强人意。……