郭芳

摘  要：作为现代重要的艺术教育形式，美术教学贯穿于义务教育的各个阶段，在我国美术教育过程中因为各方面因素的影响，致使教学出现技术化与功利化的现象。为了解决现阶段美术教育存在的问题，文章针对美术教育在学生艺术素养培养方面的独特作用，大力挖掘美术教育的育人元素，通过加强学生心理素养、提升学生专业能力融合美術人文素养的方式，培养学生形成艺术感知素养、艺术审美素养、艺术创造素养。

关键词：美术教育;艺术素养;教学策略

一、加强学生心理素养，培养艺术感知素养

教师带领学生鉴赏美术作品过程中，学生的知觉会发生作用，这也是学生感知艺术的重要环节。在艺术素养培育期间，必须让学生对外在各类信息形成一定的敏锐感知能力，可以快速借助材质、色彩等元素研究事物，发现不同色彩材料材质间的差异。

在艺术教育期间引导学生对线条、色彩进行识别，让学生发现不同色彩材料材质存在的差异，在美术教学期间应该采用多种方式刺激学生的感官。感官训练是感知能力形成的有效方法，对学生美术体验与表现能力的提升均有极大的促进作用。

二、提升学生专业能力，培养艺术审美素养

审美鉴赏艺术涵盖的内容较多，应合理应用相关内容引导学生进行感知、判断，教师会在此过程中给出各类暗示性信息，促使学生深层次地品读艺术作品，加强对作品的体验感，使学生可以在艺术鉴赏中学习美术知识。……