邓彦芬

摘  要：在小学英语教学中，课堂的教学活动对于整节课的教学质量有着直接的影响，有效的活动可以提高小学英语课堂教学效果。课堂教学活动是教学中重要的组成部分，教学活动的有效与否可以直接体现出课堂教学的质量，有效的活动可以提高小学英语课堂教学的实效性，可以提升小学英语的教学质量。

关键词：有效活动;小学英语;因材施教;课堂实效

一、课堂活动应该紧紧围绕教学目标

在实际的小学英语教学中，教师要对本节课的总体目标做到心中有数，在设计活动时，要考虑到为什么要学生做这项活动？做到什么程度？确保课堂的活动有针对性地设计和开展，这样才会让学生的英语学习更加高效，有助于提升学生的英语学习能力。例如小学生从三年级开始学习英语，起初是一个词汇积累的过程，为了让学生多掌握单词，教师可以写出几个单词或者一个字母组合，让学生去联想其他学习过的英语单词，提高英语单词的积累量，让英语知识系统化。

二、课堂活动应该结合学生的实际生活

《英语课程标准》明确指出，教师“应创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与”。教师在设计活动时应该和学生的生活紧密相连，使得课堂活动符合学生的认知水平和生活实际，在活动中让学生去感受英语的语感，置身相应语境，这样学生的学习兴趣会更浓。例如在学习人教版三年级下册第1单元She’s/ He’s a student。……