李彩桃 陈立农

摘 要：文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴则国运兴，文化强则民族强。传统文化蕴含的物质文化和精神文化是我们的宝贵资源。将中国传统文化融入体育教学不仅可以丰富教学内容，还可优化教学模式与方法。采用文献资料法、访谈法及逻辑推理法对中国传统文化融入体育教学进行研究，探讨传统文化融入体育教学的内容、方法、途径，培养学生的传统美德，推动学生全面发展。

关键词：传统文化;体育教学;融入;内容;方法

中图分类号：G807

文献标识码：A

DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.06.013

传统文化作为前人创造的物质文化和精神文化的总和，能流传至今必然有它存在的价值。如，中国传统文化的“人文”精神重视人的道德修养，主张人们通过自身的修养和学习成为有理想有道德的人，它培育了中华民族积极进取、坚韧不拔、勤俭治家治国等美德。学校体育作为学校教育的重要组成部分，它既是一种教育活动，又具有其自身显著的特点，它是全面发展教育的重要组成部分，体育在学校教育的各个层面都是必不可少的内容。体育教学作为学校体育工作的中心环节，包括体育教学的目标、内容、方法、过程与评价，体育教学方法的上位概念是体育教学模式。教育作为文化的一个重要组成部分，与文化紧密联系在一起，正因为有了教育，有了育才的学校，才使得我们的传统文化和精神得以传播、弘扬、发展和更新[1]。把传统文化融入体育教学的内容、方法与途径，不仅可以培养学生的传统美德，还可以推动学生全面发展。……