【摘要】著名科学家爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师。”学生只有对音乐具有浓厚的兴趣，才会产生强烈的音乐求知欲。因此，音乐教师要充分发挥音乐的艺术魅力，通过各种有效途径和方式，激发学生学习音乐的浓厚兴趣。

【关键词】小学生;音乐学科;学习兴趣

一、前言

学习兴趣又称为求知欲。学生只有对音乐具有浓厚的兴趣，才能产生强烈的求知欲，进而主动、不怕困难地学习音乐。一节好的音乐课离不开教师和学生创造性的发挥。如何让音乐课活跃起来，让学生自主探索，提高学生学习音乐的兴趣，是音乐教师需要重点思考的问题[1]。

低年级学生爱唱、爱跳、爱表演;喜欢用乐器敲敲打打;喜欢听故事、讲故事，乐于用夸张的表情和动作表达情感。教师應根据学生的学习特点和心理需求，开展丰富多彩的音乐教学活动，使学生从心底喜欢音乐课[2]。

二、营造生动活泼的课堂教学气氛

（一）建立和谐的师生关系

好的课堂需要教师和学生共同营造良好的教学气氛，建立和谐的师生关系[3]。教师要尊重学生，一视同仁，让学生广泛参与教学活动，树立信心，培养他们的学习热情。

不同学生的音乐基础不同，一些学生的音乐基础较弱，可能跟不上教学进度，学习效率较低。对此，在音乐教学过程中，教师要给予学生鼓励和帮助，和学生一起合作学习，增强学生的成就感和自信心[4]。以“儿童为中心”的教学模式，不仅能够使师生关系更加和谐，还能激发学生对音乐的学习兴趣。……