李志普

摘要：新时代背景下，以“审美感知”为核心的教育理念成为了开展初中音乐教学的着眼点，基于音乐审美能力培养的初中音乐教学成为了实施美育的重要途径之一。初中阶段是学生个性形成和自主发展的关键时期，初中音乐教育改革充分抓住了义务教育的阶段目标，全面响应新时代提高人才培养质量的新要求。本文以音乐审美为核心教学理念，把握新课标下的初中音乐教学内涵，立足当前音乐教学现状，探索性的提出初中音乐教学策略。

关键词：初中音乐;美育;核心素养

著名音乐家贝多芬曾说：“没有一条规律不可为获致‘更美的效果起计而破坏。音乐当使人类的精神爆出火花。”音乐是人类文化的重要形态和载体，是人类精神生活的有机组成部分。作为人文学科的重要领域，初中音乐课在美育方面发挥着重要作用，促进了学生审美感知能力和文化理解能力的提升。“以音乐审美为核心”教学理念是对初中音乐核心素养的切实响应，进一步发挥了音乐课程在美育中的重要作用。

一、激发学生音乐学习兴趣，建立平等互动的师生关系

“教”是“学”的前提，“学”是“教”的基础，只有做好“教”与“学”之间的平衡，才能更好的开展初中音乐教学。基于“以音乐审美为核心”的初中音乐教学，要通过激发学生音乐学习的兴趣，让学生更加主动的进行音乐的情感体验，从而建立更加平等互动的师生关系。

（一）丰富教学方法，提升学生学习兴趣