林芳玉

摘要：德育管理是一门艺术。在核心素养背景下，教师应有的放矢地实施德育管理，这样才能更好地促进小学生综合能力和素质的提升，达到全面发展培养的目的。文章结合小学德育管理实践，分析了优化德育管理的必要性，积极探索应用有效管理策略，逐步提升小学德育效果，让德育阳光洒满学生的心扉，确保德育管理提质增效。

关键词：小学德育 德育管理 优化策略

核心素养的培养目标对小学德育管理提出了更高的要求，应充分重视小学生基本道德行为规范、公民道德与政治品质、世界观、人生观和理想教育等整体素质的培养。在小学德育管理过程中，教师需要综合运用艺术化的管理手法，促使学生既能在明确校纪班规的前提下进行自我约束，又能充分发挥自身的优势和特长，激励他们在参与实践中获得能力的展现和发展。

一、优化小学德育管理的必要性

（一）健全学校教育管理活动的需要

德育管理是影响学校办学性质和方向的一个主要因素，在学校全面发展中占据非常重要的地位。在德育管理工作中，优化开展德育活动与活动获得的成效有着密切的联系。有些学校的德育管理现状不容乐观，部分德育教师的理念相对滞后，实际管理成效不突出，对学校全面教育管理的实施产生了不可忽略的影响。因此，必须加强德育管理，积极通过一系列举措来推进素质教育的有序发展。

（二）促进学生健康全面发展的需要