吴霜

摘 要：高校音乐剧专业要想进一步提升人才的培养成效，为社会输送更多音乐剧人才，就必须针对音乐剧这一艺术形式自身的艺术特性进行研究，从中总结出更适用于培养具备艺术传承和创新能力的专业人才的方法，从而促进音乐剧在中国的发展。在此基础上，从音乐剧的类别展开分析，结合不同的音乐剧形式探讨对应的人才培养策略，旨在进一步推动音乐剧在中国的发展。

关键词：音乐剧;艺术教学;人才培养;高校

音乐剧是以完整的故事为框架，通过舞台表演的形式将音乐、舞蹈以及戏剧等内容融为一体而形成的一种艺术形式，能引起台前观众的内心共鸣，其在本质上具有生动性、娱乐性和观赏性。自西方音乐剧进入我国文化市场后就深受我国人民欢迎，发展潜力巨大。面对人们对此类艺术的需求，国内各大艺术类高校对于音乐剧人才培养的力度也必须随之提升，而如何培养专业水平更高的音乐剧人才，则需要从音乐剧这一艺术形式的特征入手。

一、音乐剧分类

（一）以剧情为主的音乐剧

以剧情为主的音乐剧就是以叙事为主的剧本音乐剧，此类剧作在表演中通常借助扣人心弦、引人入胜的故事情节吸引观众的注意力，并在表演期间主要以对白的形式呈现，此时，舞蹈与音乐就仅是对剧情加以润色的工具[1]。例如在音乐剧《窈窕淑女》中，对白是主要内容，且剧作创作者在创作时特意在每一个任务、每一个场景都运用了严谨的创作手法，合理安排歌唱、对白部分，优化音乐结构，确保对人物的刻画更加生动化、形象化。……