姚丽梅

摘  要 创新实验室是“以营造创新教育实践环境，提升学生的创新精神和科学探究能力为目标”的实验室。太仓高级中学以太仓市创新教育项目示范校建设工程为契机，以斯坦福大学模式创新型研究人才培养中学联动实验室（实验课题交流）项目为依托，建成生物创新实验室。就生物创新实验室的教学策略、教学模式及评价方式的转变谈谈具体的做法。

关键词 高中生物;创新实验室;实验教学;科学探究能力;自主探究型教学模式;表现型评价;工作单评价

中图分类号：G633.91    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）03-0030-03

1 研究背景

无论是在教育改革发展规划纲要中，还是在人才发展规划纲要中，都把创新人才培养作为重要的目标与任务。创新实验室是“以营造创新教育实践环境，提升学生的创新精神和科学探究能力为目标”的实验室。因此，创新实验室的建设既顺应时代发展要求，又合乎课改发展实际情况。

苏州市教育局计划在近三年内投资5 000万用于多所中小学创新实验室的建设。太仓高级中学是一所江苏省四星级普通高中，也在教育局投建范围内。但是在江苏省，普通高中建设生物创新实验室并成功投入使用的案例并不多，仅限于一些生物基地申报成功的高中。因此，如何利用建成的生物创新实验室更好地展开教学，成为亟待解决的问题。

2 高中生物创新实验室建设实践

太仓高级中学以太仓市创新教育项目示范校建设工程为契机，以斯坦福大学模式创新型研究人才培养中学联动实验室（实验课题交流）项目为依托，在斯坦福大学沈康教授、中国科学院王香明副教授提供的技术支持下进行本次生物创新实验室的建设。……