蔡玉霞

摘要：在小学数学教学中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学可以大大激发学生的学习热情，提高他们学习的自主性和积极性，培养他们积极思考，主动探究的能力。另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而优化教学过程，增强教学效果，提高教学质量。

关键词：交互式电子白板;小学数学;教学有效性

交互式电子白板可以像黑板一样在其上自由书画，又可以实现与计算机的交互控制，方便地呈现、处理和存储五彩缤纷的数字化材料的新一代教学媒体，为各学科的课堂教学提供一个灵活的平台。在小学数学教学中，运用交互式电子白板能取得传统教学无法取得的一些效果，我们应充分利用它的優势，为教学服务。

一、化抽象为形象，理清概念

在五年上学期面积认识教学中，公顷是一个比较抽象的概念，要认学生理解这个面积大概有多大是这节课重难点，课前我认真看了几位专家上这节课的视频，发现其中一位是把学生所熟悉的环境来作为突破点。正好我们学校请两位老师利用一周左右的时间对学校每个区域作了测绘，我向他们借来草图，利用制图软件比较精确地画出了学校的平面图。画好了平面图后突然发现学校虽然面积不算大，但圈画出单独的一公顷面积的方式还是有几处的，如果单纯地制作一张PPT，在PPT上做好了一公顷的框架，如果学生不按我的套路走怎么办呢？突然想起了如果利用交互式电子白板根本没那么复杂，电子白板上有着长方形（正方形）图形的圈画，学生可以根据公顷面积的计算后圈画出哪儿和哪儿差不多一公顷。……