摘 要：自主学习能力是学生自我提升、自我发展的必备技能，也是打好各学科基础的关键。语文是一门综合性强、人文性强的基础学科，良好的自主学习能力不仅有利于提高学生的课堂学习效率，还能让学生在教师的引导下深入地探索语文学科的价值，实现语文学科核心素养的培养与发展。当前的初中语文教学还存在学生自主学习意识薄弱、学习主动性不高等问题。文章结合当前教学现状，以新课程改革为研究背景，探究如何在初中语文教学中有效培养学生的自主学习能力。

关键词：初中语文;自主学习能力;培养策略

中图分类号：G42              文献标识码：A         文章编号：2095-624X（2021）50-0032-03

作者简介：徐月华（1977.9—），女，广西兴业县沙塘镇第一初级中学，中学一级教师，本科学历。

引 言

自主学习能力是实现学生发展不可或缺的素养。现阶段，受传统应试教育理念的影响，部分学生的语文学习思维僵化，将教师的讲解和課本的知识“奉为圭臬”，缺乏自己的思考与见解，导致语文学习呈现枯燥、机械的特点。这不仅影响学科兴趣的建立，还会打击学生的信心。在新课程改革提倡学生主动学习、自主学习的背景下，教师应不断创新语文教学策略，构建高效自主的语文课堂。同时，教师要转化学生的思想，使其主动、自主、积极地参与课堂教学活动，从课堂的被动接受者转变为主动参与者，促进学生语文学科核心素养的发展。

一、利用微课引导自学，培养自主学习意识

充分的课前自主预习是课堂教学顺利开展的有效保障，也是学生自主学习能力的综合体现。……