摘 要：随着新时代教育改革的不断发展，小学英语教学手段也不断创新，英语课堂教学效率的提高一定程度上促进了学生的思维逻辑发展，在培养国际文化意识方面也发挥了重要作用。然而，在实际教学过程中，部分教师仍然停留于单一的教学模式，缺乏创造性思维和对教学内容的剖析，严重影响了小学生的英语理解能力，更重要的是，他们缺乏整体英语教学概念，导致学生对英语学习的兴趣逐渐丧失。教师应确立明确的教学理念和教学大纲，灵活运用教学方法，注重教学过程的整体指导设计，要有针对性、创造性地进行教学，使学生提高基本学习技能，树立整体学习观。

关键词：小学英语;单元整体;教学设计

一、 基于学科核心素养下加强小学英语单元整体教学设计的意义

为适应课程改革的深化发展，小学英语逐渐重视学科核心素养的培养。因此，教师应改变传统的教学观念，重建核心素养导向的教学观，更新教学的方式、方法，加强单元整体教学框架构建，认真分析教材，统整单元课型，合理规划课时。尤其是小学阶段，一周一般仅有三节英语课，因此教师更要重视单元整体的教学设计，引导学生构建连贯的知识体系，培养学生的核心素养能力，从而确保单元整体教学的有效性。在制订教学方案时，教师除了要注意不同课时教学之间的良好渐进性，还要考虑语言教学的实用性与实践性，注意情境主线的统领及不同课型的衔接。……