【摘要】互联网信息技术的发展，对小学美术教师模式的创新改革提出了明确要求。而线上线下混合式教学模式的应用，不仅丰富了小学美术课堂教学的内容，而且促进了美术课堂教学质量和效率的有效提升。小学美术教师，应该紧跟互联网时代发展的脚步，探讨和分析美术课堂教学中存在的问题，合理运用互联网信息技术，采取线上线下相互融合的教学策略，培养学生的美术创作与思维能力，增强学生美术欣赏与体验的效果，提高小学美术课堂教学的质量。

【关键词】互联网;线上线下教育;小学美术

1、借助线上线下教学，扩展美术课堂空间

互联网技术在小学美术课堂教学中的应用，不但帮助教师打破了传统单一固化美术课程教学思路的束缚，而且搭建了线上与线下融合教学模式的平台，为美术课堂教学创造了多维度发展的空间。由于每节美术课的课时只有40分钟时间，所以，教师必须在有限的课堂教学时间里，向学生讲解美术理论知识、启发学生，引导学生完成美术创作等教学内容，这种紧凑的课堂教学环境，不但不利于学生创作力与想象力的激发，同时制约了学生美术学习水平的提高。网络教学平台的搭建，帮助教师在有限的课时内，打破了时空因素对美术课堂教学的局限性，运用多维度教学模式详细的向学生讲述美术课程的基本知识，要求学生在掌握基本知识的基础上，通过深度的网络学习，从而达到提高自身美术知识学习效果的目的。……