丁仃

【摘要】随着社会的发展，在新时代的影响下，小学班主任要求在课堂上接受更多的教育。這要求小学管理人员在课堂管理中有效地道德教育，以进一步促进小学学生的全面和健康发展。然而，尽管学校班主任在道德教育方面取得了一些成果，但在道德教育方面出现了一些问题。

【关键词】新时代;小学班主任;班级管理;德育教育

随着社会的进步，新课程对学生的智力和道德发展提出了严格的要求。与此同时，在学校中，在精神和道德教育方面，学校与班主任的全力付出也为学校的学生提供了越来越大的能量，而在基本教育中，德育是学习的基础条件，而在小学这个年龄阶段，班主任的责任更加重大。因此，班主任做为班级的领导者和组织者，从而有效地管理班级的道德教育，以提高小学学生的素质。

一、新时代小学班主任班级管理德育教育的现状

1.德育教育理念比较落后

在把德育融入班级管理方面，班主任对学生道德教育的概念缺乏足够的了解，只认为有效管理班级至关重要。由于这种教育观念的影响，这导致道德教育无效。与此同时，这无助于提高学生的质量;此外，受传统班级管理影响的班主任继续保留一些传统死板的管理形式，只遵循道德教育教学表面的方式和形式，而不向每位同学进行德育教育。这将对班级管理和实施中的道德教育领域的运作产生严重影响。

2.缺乏有效的德育教学内容

在教育中，学生学习道德教育的内容，课堂中虽然包括许多教学技能和道德内容的学习，也有一些活动可以满足对学生道德感情的培养及磨炼，完善了实践的能力。……