石丽娜

摘要：随着我国教育的改革创新，许多学科的教学方式都发生了巨大的变化，其中小学阶段的语文教学工作就是大家重点关注的内容，不仅因为语文本身就是我们的母语学科，还因为语文还和其他学科息息相关，而语文学习过程中的读写能力的培养就是小学阶段语文教学的基础性教学目标，但是由于教学方式和理念的影响导致许多小学生的语文读写能力较弱，这也严重影响了语文整体水平的提升。本文中笔者通过对小学高年级语文读写能力教学中存在的问题进行分析，并且对小学高年级语文读写教学的有效途径进行阐述。

关键词：小学;高年级;语文;读写;探析

一、小学高年级语文读写能力教学中存在的问题

目前小学语文高年级教学过程中，学生们的阅读和写作能力的培养就是其中的重要内容，同时也是许多小学生的弱势[1]。因为小学阶段的学生除了进行课本阅读和写作练习外，对于课外阅读和写作的拓展并不是充足，从而导致大部分学生的阅读和写作能力的积累受到严重影响。另外还要部分语文教师受传统教学理念的影响，导致他们在开展语文阅读和写作时的准备工作并不是十分充分，这些都导致小学阶段高年级学生的语文读写能力和写作能力的提升受到很大的影响。所以说为了帮助小学生尽快提升读写能力，必须开展针对性教学方式。

二、小学高年级语文读写教学的有效途径