冯啸岩

【摘要】为了做好小学信息技术迭代式教学工作，本文将展开相关研究，主要介绍迭代式教学的基本概念，后提出迭代式教学的实施策略。通过本文研究，可以在小学信息技术教学当中顺利使用迭代教学方法，借助该教学方法能够提高信息技术教学质量。

【关键词】小学;信息技术教学;迭代式教学法

0.引言

目前，我国互联网已经高度普及，且与基础教育有了深度结合，促使基础教育得到了发展与改革契机，但同时也带来了对应的挑战。从这一角度出发，教师要从全新的思维视角上展开教学工作，重视互联网思维下诞生的迭代式教学方法，理论上迭代式教学方法能够有效提高小学信息技术教学质量，而如何时间还有待探索与实践，故有必要展开相关研究。

1.迭代式教学的基本概念

迭代式教学是一种以迭代式思维为核心的教学方法，因此要理解迭代式教学的基本概念，可以从迭代式思维上着手。所谓迭代式思维，是一种以某个循环反馈过程为基础进行不断的循环，而每次循环后人们距离目标会更加接近，因此过循环过程中每完成一个流程的重复，就代表活动进行了一次迭代，也代表系统更进一步，同时在不断的迭代过程中，每次完成迭代后，上一次迭代得到的结果会作为下一次迭代的初始值。从这一角度出發，将迭代式思维用于小学信息技术教学，就是让学生不断的围绕某个项目或者是问题进行训练，模拟迭代过程，过程中每次训练学生都会有进步，故下一次训练会在学生现有水平上展开，通过这种方式让学生掌握信息技术的各种知识，最终达成现阶段信息技术教育目的，这就是迭代式教学的基本形式。……