张萍

中图分类号：G807.3   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）12-063-01

摘  要  随着新课改的跟进，教育者对体育教育有了新的认识，并对高中体育课程进行了调整。如今，高中生的身体素质得到了极大的关注，学生体育意识缺乏问题逐渐凸显。在此背景下，本文对高中体育教学展开了全面分析，并基于终身体育意识培养目标，探讨了几点教学策略。

关键词  高中  体育教学  终身体育意识  策略

新时代体育教育逐渐向先进化方向发展，正在由传统单一的体育训练形式和内容，向多元化教学模式转变，更加注重学生德、智、体、美的全面发展。培养学生终身体育意识也新课程标准的重要内容，对于促进学生自主开展体育活动，实现终身体育锻炼目标具有现实意义。因此，高中体育教师应在教授学生体育技能的基础上，对学生进行思想上的指导，帮助学生树立终身体育意识。

一、高中体育教学现状

（一）忽视对学生终身意识的培养

从高中体育教学来看，明显缺乏对学生终身体育意识的培养，教师只是单纯向学生教授一些体育技能，甚至有一些学校受应试观念影响严重，过于注重文化课程，而对体育课程并不关注，导致体育课程一直未得到有效调整，其教学水平依据落后，无论是在体育技能还是在体育意识方面，学生都没有得到有效的发展。

（二）缺乏良好的体育锻炼习惯

实际上，升学考试给高中生带来了很大的压力，学生们专注学习，很少进行体育锻炼。长期以来学生的体育意识消失，身体素质也逐渐下降。……