王丽新

【摘要】在新课程背景下，随着教育改革的不断深入，教师在美术教学过程中的教学质量也应该有相应的提高。小学美术教育作为小学生小学阶段学习的重要组成部分，不仅代表着一种审美能力的教育，更是一种色彩感知和应用的启蒙。对于小学生而言，在课堂上掌握审美基础知识、在自己动手的过程中培养正确的审美观念，从而促使自己手脑并用形成一定的基础美术教育才是重中之重。本文通过新课程背景下小学美术教育中的色彩教学展开研究。

【关键词】小学美术 色彩教学 全面发展

众所周知，学校开设美术课程是通过艺术教育手段对学生进行美术启蒙和熏陶，并非是功利的为了获得某种成就和荣誉，因此顺应学生身心发展规律，在潜移默化中培养学生的各种优良品质，从而更好地运用到生活和学习上才是教学重点。其实教育不应该过多拘泥于形式，拘泥于形式就会刻板，刻板则会导致课程索然无味，从而无法达成预期教学目标。作为受教育的主体，教师应多参考学生的意见，不断进行新旧思想的碰撞和讨论。

一、当今小学生美术教育的课堂现状

在信息时代发展无比迅速的大前提下，部分教师在教学过程中，仍拘泥于较为传统的教学管理观念。作为教育系统中比较特殊的一门学科，美术教学作为一门与时俱进的教育，更应该顺应时代的发展，从到民族文化的本源中出发，从基础美术教育模式展开探索。……